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　　在东莞各校，“班超”项目多样性更是展现得淋漓尽致。东莞中学万江龙湾学校将传统文化与体育相结合，设置了武术展示、排球、跳绳等项目，还引入了AI智能体测，让运动更具科技感；寮步镇横坑小学则分三大类设置项目，球类涵盖篮球、足球、匹克球，传统健身类包含跳绳、田径，趣味团体类有迎面接力、毛毛虫接力等，其中篮球项目打造“赛+1”模式，每年增设一个附加项目，今年的“10秒投篮”项目让未上场比赛的学生也能为班级得分；莞城和阳小学引入手球项目，成为学生最喜爱的特色项目之一，学生谢文涵表示：“手球结合了许多球的用法，比其他球类更有趣”；虎门中学则加入了八段锦、艺术团路演等元素，让“班超”不仅有竞技的热血，更有文化的温度。

　　在学生身上，“班超”带来的变化肉眼可见。莞城英文实验学校五（3）班彭天翊同学深有体会，“以前觉得体育比赛都是‘高手’的舞台，但‘班超’不一样，人人都有机会，我报名参加了趣味投篮项目，体会到了运动带来的治愈感。”东莞市第十高级中学高二（10）班周子轩则难忘自己飞身救球的瞬间，“球快出界了，我啥也没想直接扑过去，虽然摔得疼，但全场都在为我欢呼，那一刻我觉得为班级拼这一下太值了！”这种享受体育、努力拼搏的青春之姿，在每一位参与“班超”的学生身上尽显。

　　教师们也深刻感受到了学生的变化。莞城和阳小学班主任杜亚楠观察到，开展“班超”以来，学生在一次次比赛过程中变得更有自信、更有活力了，“通过比赛，学生不仅认识到团体活动首先要遵守规则，其次个人的力量是有限的，必须团结协作才能取得最终的胜利。学生在一次次奔跑、摔倒、爬起来再战、逆风翻盘的过程中磨炼了意志力。”虎门中学班主任曹梦月深有同感，自己班级在“班超”中保持全胜，“赛场上队员拼尽全力、配合默契，场下啦啦队整齐助威，全班一条心，不管领先还是胶着，大家都尊重裁判、尊重对手，班级风气变得更向上、更有力量。”

　　家长们对“班超”的支持，更彰显了这项活动的育人价值。莞城英文实验学校五（4）班刘晓骏家长表示，看到孩子在赛场上奋力拼搏的样子特别激动、骄傲，“孩子回家总聊‘班超’，不仅更爱运动，饭量、睡眠都有变好。”常平金华小学的一位家长也分享了孩子的变化：“学校一有‘班超’，孩子就回去跟我分享自己和同学的表现，感觉孩子变得开朗了一些，也更喜欢运动了，放学回家后会主动到公园打篮球，饭量也变大了。”东莞市第十高级中学高一（16）班黄慧家长则期待，“班超”能让孩子收获终身运动的习惯、更强的抗压能力和团队合作意识，“身体好比什么都强，这些品质会让孩子受益终身。”